Evaluación del modelo de gestión de las unidades educativas del Milenio en el Ecuador

Illescas Correa, Santiago

Abstract:

RESUMEN El presente estudio de evaluación del modelo de gestión del Proyecto Emblemático Nacional “Unidades Educativas del Milenio” y su impacto de la política pública educativa. Caso Ecuador-Cotopaxi del 2008 al 2012, tiene como finalidad superar las deficiencias en el sector educativo del país. El objetivo de este trabajo está orientado a evaluar el modelo de gestión de las Unidades Educativas del Milenio (UEM) con respecto a los 9 criterios del modelo EFQM de excelencia, los resultados a obtenidos por el evaluador reflejan apreciaciones y análisis personales de las condiciones en que se encuentra la Unidad Educativa del Milenio en función de los puntos fuertes y áreas de mejora de la organización. Se utilizaron las técnicas de observación directa, entrevistas dirigidas basado en un instrumento de evaluación del modelo EFQM de excelencia a las autoridades del Ministerio de Educación y autoridades de la UEM de la parroquia Zumbahua, cantón Pujilí, de la provincia de Cotopaxi con la finalidad de tener un conocimiento amplio del modelo de gestión que se desarrolla en la unidad. El objetivo de este proyecto es evaluar el modelo de gestión de las Unidades Educativas del Milenio (UEM) y su impacto de la política pública educativa; Sintetizar los fines del estudio, tanto de manera general como específica, este trabajo investigativo consta de: La introducción me permite resaltar la importancia, la justificación, la problemática y la descripción del sitio de estudio, el cual lo realice a partir de la investigación científica, la misma que me ha permitido conocer en qué condiciones se encuentran los proyectos emblemáticos del sector educativo del país. El marco teórico me permite profundizar en la temática de investigación con el análisis de las políticas educativas, el nuevo modelo de gestión educativo del Ministerio de Educación, las Unidades Educativas del Milenio y finalmente conocer el modelo de gestión de las Unidades Educativas del Milenio, el cual lo realice a partir de la revisión bibliográfica y las visitas técnicas al sitio de estudio, los mismos que me han permitido conocer sobre la realidad de la gestión organizacional de las Unidades Educativas del Milenio y el impacto que ha generado en ellas la política pública educativa y el nuevo modelo de gestión educativa del Ministerio de Educación, La metodología me permitió evaluar el modelo de gestión en función de los nueve criterios del modelo EFQM de excelencia académica: liderazgo, política y estrategias, personas, alianzas y recursos, procesos, resultados en los clientes, resultados en las personas, resultados en la sociedad y resultados claves, el cual lo realice a partir de entrevistas grupales con autoridades del Ministerio de Educación y autoridades de la Unidad Educativa del Milenio caso de estudio, lo que me permitió evidenciar en qué condiciones se encuentra el modelo de gestión de las unidades educativa del milenio.

Área(s) temática(s):

• 3. Políticas Públicas

Año:

2013

Tipo de publicación:

Paper/Extenso Congresos GIGAPP

Palabras clave:

Modelos de gestión, Unidades Educativas del Milenio, Modelo EFQM de excelencia académica

Número:

128

Serie:

IV Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Políticas Públicas

Dirección:

Madrid, España

Organización:

GIGAPP- IUIOG

Mes:

23-24 Sept.2013