Estudio comparativo internacional de modelos de gestión de las escuelas de formación de empleados públicos, en el marco de la estrategia de internacionalización de la Escola d’Administració Pública de Catalunya

Abstract:

La Escuela de Administración Pública de Cataluña (EAPC) se encuentra inmersa en un proceso de transformación con el objetivo de responder a los retos que plantea la gestión pública en el nuevo siglo. Ello ha llevado al área internacional, por un lado, a diseñar e implementar una estrategia de internacionalización de la Escuela, y, por otro, a realizar un estudio comparativo sobre la estructura de gestión y programas de diversas escuelas de administración pública de distintos países europeos. En la comparativa internacional se abordan tanto aspectos de definición organizativa y de personificación jurídica, como de modelo de escuela y funciones que desarrollan dentro de su ámbito competencial, así como otras cuestiones organizativas, de financiación y de gestión de la actividad docente, editorial e investigadora. Las escuelas que, inicialmente, son analizadas en dicho estudio son la SNA (Italia), ENA (Francia), CNFPT (Francia, territorial), HAUS (Finlandia), VAB (Austria), BAKÖV (Alemania), IPA (Irlanda), CSL (Reino Unido), junto con el modelo de comparación EAPC. El desarrollo de la ponencia se centrará tanto en cómo diseñar e implementar una estrategia internacional en una escuela de formación de empleados públicos, como en exponer las conclusiones de mayor interés que se derivan de la comparativa internacional de diversos modelos de gestión de distintas instituciones de capacitación de empleados públicos.

Área(s) temática(s):

• 1. Administración Pública

Año:

2017

Tipo de publicación:

Paper/Extenso Congresos GIGAPP

Palabras clave:

Congreso GIGAPP

Número:

GIGAPP2017

Serie:

VIII Congreso Internacional en Gobierno, Administracion y Politicas Publicas

Dirección:

Madrid, España

Organización:

GIGAPP. Asociación GIGAPP

Mes:

Septiembre

Comentarios:

Propuesta aceptada Ponencia/Comunicacion 2017-38 Los retos de la gestion en instituciones para la capacitacion de empleados públicos