La Reforma Educativa en México, una política pública viable

Carmona-Rocha, Josè Maria Gerardo; Flores-Rocha, Angelica Yunuen

Abstract:

Resumen: Este trabajo constituye la tesis de que la reforma educativa en México no fue producto de la construcción de acuerdos de manera consensuada por los diferentes autores que conforman el proceso educativo como son autoridades, educadores, educandos, padres de familia y especialistas y que fue una iniciativa promovida por la OCDE y los poderes fácticos a través de la fundación “Mexicanos Primero” organismo empresarial que tiene el propósito de privatizar la educación, encontrando la oposición y resistencia de la disidencia magisterial. En el trabajo se exponen las diferentes visiones de los actores involucrados en el proceso educativo mexicano que se contraponen no logrando construir una política pública viable.

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