La participación e influencia de los colectivos de inmigrantes en la elaboración de las políticas públicas que les afectan. Tres casos comparados en Comunidades Autónomas seleccionadas de España”

Villagra R., Oscar

Abstract:

El estudio se centra en el análisis de la capacidad de influencia y en las formas de participación entregadas en el sistema autonómico español (Foros Sociales de Inmigración) para dar cabida a las organizaciones sociales representativas de inmigrantes. Tomando como estudio de caso las realidades de las CCAA de Andalucía, Cataluña y Madrid, se estudian las propuestas de políticas públicas diseñadas en materia de educación hacia inmigrantes (cinco políticas públicas) incorporadas en los planes de integración diseñados en el nivel autonómico. Se contrasta la política pública diseñada en los planes con las experiencias relatadas en cuanto a participación en el ámbito del diseño de las mismas por parte de dirigentes de ONGs y colectivos de inmigrantes seleccionados. Al final del trabajo se vuelcan tanto las políticas públicas examinadas como las respuestas de los actores sociales entrevistados para concluir que el diseño y elaboración de las políticas públicas de inmigración y de educación está mediado por variables tales como la ideología política del decisor, la cultura (en un baremo asimilacionismo versus integrismo) y la necesidad de colocar o subir el tema en la agenda de discusión de la política pública (agenda setting) en vista a la presencia de procesos electorales en el contexto del sistema político español.

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