Facebook as a digital literacy tool for local sustainable development
Abstract
The research analyzed the use of Facebook as a digital literacy tool in environmental communication for three provincial Decentralized Autonomous Governments (GADs) in Ecuador: El Oro, Carchi and Pastaza. The objective of the research was to identify the potentialities and limitations of this social network in the promotion of environmental management of these organizations. With a mixed methodology that included techniques such as descriptive mapping, content analysis with artificial intelligence (AI) and interviews with experts in communication and environmental management, the publications made on Facebook during three months of 2023 were analyzed. The results showed that publications on environmental content were scarce and that strictly informative information on thematic events was prioritized, with variations in the format between the publications of the three provincial public agencies. The GAD of El Oro stood out for having the highest number of followers and publications, while the GADs of Carchi and Pastaza presented less activity. However, in general, publications lack strategies that promote citizen interaction and participation, limiting their effectiveness. The study concludes that, although Facebook is an accessible platform, it has not been optimally used as a digital literacy tool to develop public communication that promotes sustainable development in these regions and that encourages greater citizen participation in local environmental management, through social networks.
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