Brecha digital: conectividad y equipamiento en instituciones de educación fiscal en Ecuador

Palabras clave: Brecha digital, Ecuador, Educación, conectividad, TIC

Resumen

Se presenta una investigación que indaga en los antecedentes sobre la dotación de conectividad a la Internet y equipamiento tecnológico, para las instituciones de educación fiscal en Ecuador. Su abordaje teórico se realiza con las categorías de la Brecha Digital; mientras que el diseño metodológico está presupuestado con las técnicas de investigación documental. La aproximación al fenómeno se realiza mediante la revisión, el análisis y la interpretación de documentos que reflejan la gestión del gobierno y las políticas públicas viabilizadas a través del MINTEL. Con ello, en una primera instancia, se revisan las causas para los ascensos y descensos de la inversión gubernamental, al dotar de conectividad y equipamiento a las instituciones educativas. Seguidamente, se establecen los argumentos por los cuales en uso pedagógico de las TIC es limitado en Ecuador. Y, finalmente, se adjunta una revisión realizada desde la Contraloría General del Estado a la gestión gubernamental.

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Biografía del autor/a

Diego David Cóndor Sambache, Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador

Cóndor Sambache Diego David. Licenciado en Comunicación, con especialidad en Desarrollo, en la Universidad Politécnica Salesiana. Magíster en Comunicación, en la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador. Docente en la Universidad Politécnica Salesiana y Miembro del Grupo de Investigación en Comunicación (GIC). 

Monserratte Carolina Vinueza Villalba, Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador

Monserratte Carolina Vinueza Villalba. Estudiante de la Carrera de Comunicación en la prestigiosa Universidad Politécnica Salesiana. Afianzada al periodismo de investigación, proyectos sobre derechos humanos, de los animales y de la naturaleza. Redactora en la Revista de la Pastoral Universitaria “Utopía” y colaboradora en trabajos académicos relacionados al bien social y comunitario.

Josselyn Vanessa Ayuy Cevallos, Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador

Josselyn Vanessa Ayuy Cevallos. Estudiante de la Universidad Politécnica Salesiana, en la Carrera de Comunicación. Interesada en temas afines a la economía, la política y su incidencia en la sociedad. En investigación sus intereses giran alrededor de temas como políticas públicas, ciudadanía y nacionalidades

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Publicado
2020-07-13
Cómo citar
Cóndor Sambache, D. D., Vinueza Villalba, M. C., & Ayuy Cevallos, J. V. (2020). Brecha digital: conectividad y equipamiento en instituciones de educación fiscal en Ecuador. GIGAPP Estudios Working Papers, 7(166-182), 758-770. Recuperado a partir de https://gigapp.org/ewp/index.php/GIGAPP-EWP/article/view/221